Существует немало и других способов борьбы с плохим аппетитом. И здесь мы считаем уместным напомнить о том положительном влиянии, которое может оказать на такого ребенка детский коллектив. В каждой группе детского сада есть немало детей, умеющих есть с большим аппетитом. И хороший пример бывает заразительным. Или, например, назначенный дежурным по группе, т. е. главным помощником воспитателя, самолюбивый мальчик или девочка не посмеют отказаться от обеда, для которого сами же сервировали стол. Таким образом, в каждом детском коллективе скрыты огромные возможности психологического воздействия на ребенка.
     Для поддержания нормального аппетита важно также, чтобы ребенок продолжительнее и чаще бывал на свежем воздухе, играл в подвижные игры, приобщался к спорту и труду.
     Известный советский педагог В. А. Сухомлинский, много времени отдавший воспитанию детей дошкольного возраста, подметил: "...главной причиной слабости и болезненности отдельных малышей было то, что они жили как бы в тепличной обстановке; матери оберегали их от малейшего дуновения ветерка. Ребята быстро утомлялись... Матери жаловались на плохой аппетит этих детей".
     Дети вместе со своим учителем ежедневно совершали прогулки, сначала протяженностью в 2-3 километра, а затем - в 4, 5 и 6. В своих путешествиях они познавали много нового и чувствовали себя первооткрывателями мира. Изменилось и их физическое состояние. В. А. Сухомлинский писал: "На чистом воздухе, после того как пройдено несколько километров, у детей развивается, по словам родителей, "волчий аппетит".